Estudiantes de 7° y 8° básico compartieron matetún durante junio
La actividad permitió fortalecer la identidad territorial, el encuentro comunitario y la valoración de saberes y prácticas culturales presentes en la vida escolar.
Durante junio, estudiantes de 7° y 8° básico de la Escuela Rural Pullinque compartieron una instancia de matetún, experiencia que favoreció el encuentro, la conversación y la valoración de prácticas culturales vinculadas al territorio.
La actividad se desarrolló en un ambiente de respeto y participación, permitiendo fortalecer la identidad local, el sentido de pertenencia y el vínculo entre aprendizaje, comunidad y vida cotidiana.
Este tipo de experiencias forma parte de una trayectoria educativa que reconoce la interculturalidad, el buen trato y la vida comunitaria como dimensiones esenciales de la formación integral de niñas, niños y adolescentes.
Galería de la jornada
